心理问题已经逐渐成为一个很普遍的想象，一个教育工作者没办法去回避的问题。早些年做班主任，一个年级有个别学生有心理问题就已经很奇怪了，现在几乎每个班都有这样的学生，而且还有的班出现了几个学生。
我所指的心理问题，不是说那些感觉自己闷闷不乐、情绪低落的，而是经过医生诊断确诊有抑郁症的学生，需要服用药物治疗的。那些没有经过医生诊断，但是老师和同学明显能判断有问题的学生，其实也不在少数的。
从性别上来看，中学生里面女生出现抑郁症的情况是要比男生要多的，应该与女生天生更加敏感有关系，这些学生几乎都是异常敏感，能够察觉别人很细微的表情变化，于是自己的心理压力就很沉重。
而对于这些学生的管理，作为班主任和老师也是非常的苦恼的。首先最重要的就是安全的问题，这些学生动不动就拿刀片割自己的手臂，或者经常想要爬上楼顶，他们自己也表示很多时候自己是控制不住有这些想法的。普通的谈心开导似乎也已经起不了什么作用，毕竟是一种疾病而不是简单的情绪低落。
作为学校老师，面对这些学生其实也是很无力，只能够严防死守，让周围的同学重点盯防，一旦发现什么异样及时干预，这其实也大大的消耗了老师的精力，班上如果有那么一两个这样的学生，可以说这个班主任几乎天天都没什么轻松日子了。
除了严防死守外，告知家长责任的划分同样非常重要，一定要跟家长明确万一因为学生的心理问题发生安全事故，责任如何划分，虽然学生和家长也非常值得同情，但老师们也同样需要在这种事情上学会保护自己，否则一旦出了什么问题，怎么说都会有责任。
最后，希望能够有更多的资源能够支持学生心理治疗这一模块，包括很多家长明知道孩子有问医院看和治疗。如果能够有专业人士直接从学校介入去诊断和治疗，那可以大大增加问题学生的覆盖面，尽早发现问题解决问题，防御微末之处。
师说新语6