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TUhjnbcbe - 2021/5/24 20:58:00

人是不能太闲的,闲久了,努力一下就以为是拼命。

今天有位老师提了一个比较有意思的问题,我把它发布出来,大家看懂的可以参考一下。

问题描述

作者拿了一个新的量表(成为变量X)去做护士的调查,看一下临床护士变量X的现状,并分析其影响因素。

数据收集完之后,做分析时发现,变量X的总分为(19.0±13.0)(量表X的分值为0-70分,即最低分为0,最高分为70)

作者问:①数值这么低,是不是这个研究设计不好?②如果按照19分这个结果来描述,结果应该怎么写?——是说“变量X的水平偏低”吗?

我是这样回答的:

首先,第一个问题:①数值这么低,是不是这个研究设计不好?

分值低的问题我们一般要去验证一下:既然,得分越高表示变量X水平越高......按道理来说,这就好比一张试卷,既然满分是分,那就说明,肯定有人应该是高分,有人是低分,为什么会出现分值这么低?你有没有做一个数据分布图先看一下,大家的数据集中在哪里?怎么样分布?(见下图)如果真的很低,那就说明大家变量X水平不高,正常描述即可。这是一种情况。

第二种情况,如果分值低,你可以去跟同事或者要研究对象去访谈,按照条目的内容自己做一个访谈提纲,去访谈一下。看看主观层面是不是真的没有变量X,如果确实没有,那就是得分低是正常的。如果访谈中主观层面表现出较高水平的变量X,那就说明调查过程(收集数据的时候)出了问题。

第二个问题:现状的描述。②如果按照19分这个结果来描述,结果应该怎么写?——是说“变量X的水平偏低”吗?

我们是需要真实描述的,如果量表X事先有说明,什么分值代表水平高,什么分值代表水平低,那就按照这个描述。如果没有,那最后不要这么描述。不过在讨论部分是可以说,现状良好或者现状不容乐观等,但是不要用水平这个问题就行了。这个是个人的一个建议。

我们最近

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