宿迁网讯（记者王艳珅）“双减”后首次中考的脚步越来越近，考生们开始进入最后的冲刺阶段。如何冲刺复习才能达到最佳效果？怎样才能最大限度地激发个人潜能？5月29日，本报邀请宿迁市钟吾初级中学的名师专家，就最后阶段的复习，为广大学子指点迷津。
张佳丽，中小学高级教师，宿迁市钟吾初级中学创新人才培养工程语文教师，她曾辅导多名学生在省市作文比赛中获奖。
语文作为中考的首场考试，其重要性不言而喻。在最后的冲刺期里，如何做好语文备考？
基础知识常常练易错易混归归类
古诗文的学习要注重积累。考生要每周利用早晚读的时间把所有的古诗文（文言名句也要重视），在“嘴里、脑里、手里”过一遍，可以分册、分次进行整理复习。如果遇到易错易混的字，如同音字、通假字、形似字、易错字等，一定要动笔把这些句子写下来，再归类。如“至”有“到、到来”“达到极点”“极、最”“至于”等意，故“至今遗恨迷烟树”“不积跬步，无以至千里”句中用“至”；而“致”有“送达”“传达、表达”“招引”等意，故“馨香盈怀袖，路远莫致之”“非宁静无以致远”句中用“致”。
在强化的基础上理解、联想记忆，这样就会记准记牢。同时，理解记忆也为写作中古诗文的恰当引用准备了素材库。
阅读理解先看题有疑阅读质量高
阅读理解是中考语文的重头戏，分值占比40％左右。阅读量大、时间紧张是大多数同学面临的困境，所以提高阅读效率是关键。学生可以在每一个语段阅读时，先阅读文下的题目，了解每个问题及命题角度，做到胸中有疑问；然后读文章，带着问题阅读，可以做到有的放矢，还可以标注重点词句段，为第三步解题作好准备；最后，再对照每一个问题，审题、归类、规范答题。带着疑问阅读文章，将会大大提高阅读的效率。
写作表达联生活情真意切展才华
生活是写作的源泉。假大空的文章永远不能赢得青睐，只有富有真情实感的文章才能驰骋考场。
考前作文的复习可以按题材分类，积累生活中一些好的素材以备用。经过梳理，这些沉淀在记忆深处的真实故事，才会在考场上跳出来为你所用。
有了好素材，还要有好方法。作文的审题一般要“三看”。一看题目，准确理解关键词语内涵。二看提示语，寻找写作思路。题目前的提示语，往往隐含着命题人的出题意图，是考生在考场危急情形下的“急救包”。但是事物都有两面性，过分依赖提示语，又会造成思路闭塞，作文千人一面，毫无特色。所以，考生既要重视提示语，又不可完全依赖它。三看要求。如果要求是明确提出“结合自身实际”，考生就必须写出自身的实际体会和认识。
立意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意分三个阶段，第一阶段：准确。就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。第二阶段：深刻。就是要求大家能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和有价值的东西，能在一般人认识的基础上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。第三阶段：独到。就是克服以往的思维定式，打破常规去思考、分析，找到自己独特的见解，给人以启迪。
考场作文有时间和字数限制，在短时间内给老师一个层次分明的印象尤为重要。而要达到这样的效果，就必然要有一个清晰明了的结构。可以围绕主题词写好脉络句、巧用过渡语穿针引线、借用小标题展现层次，用线索将众多的材料串连成章等。
语言是文章的外衣。可以活用修辞增美感，引用诗文添文采，善变句式显新意，巧寓哲理展思辨，这样的语言一定会给老师留下形象生动、深刻凝练等印象。
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