还记得那位挺身而出
用校内学到的急救知识
挽救一位素不相识老伯性命
温暖了整个冬日的05后男孩吗？
因为闵行区融媒体中心
成长学院的一场公众急救直播课
（没来得及看？现戳现学
《你一定要学会的急救知识》）
小编用慧眼发现了一群
才华横溢的“急救少年”
他们不仅在课堂上认真学习急救知识
在生活点滴场景中练习并实践
最！厉！害！的！是！
他们用文字、画作和视频记录下了
“来吧，急救少年”的成长点滴
不说了！等不及了！
小编精选了几个作品与你分享
快来看吧！
《来吧，急救少年》作品征集活动自年12月19日启动以来，今日闵行app后台共收到作文、宣传海报、小视频近条，我们选出以下作品与大家分享。
上海市七宝实验小学马小淇
华东理工大学附属闵行科技
高级中学张婧萱
青少年应该是急救的
追随者、宣传者
更应是实施者
因为生命不止属于你一个人
也属于爱你的每一位
来吧，急救少年
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时间就是生命，意外伤害发生时，最有效的抢救时间只有短短4-6分钟，这也就是医学上所说的“黄金救命时间”。每耽误1分钟，死亡率就会直线上升。据专家透露，我国87%的心肌梗医院以外其中有25%以上的病人因第一目击都不懂急救措施而死亡。专家分析，如果在事故现场，伤病者本人或第一目击者懂得现场救护知识和技能，通过简单的自救、互救，如对猝死者进行现场心肺复苏，对外伤者实施止血、包扎、固定和搬运，那么50%以上的生命就有可能挽回。
回响在耳畔的消防标语也告诉我们：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。急救不仅仅是专业医务人员的责任，更是我们每一个人对自己的生命，对待每一个生命负责的表现，掌握现场急救的知识和技术至关重要。对于我们青少年来说，我们应该学习急救知识，也应当是急救的追随者、宣传者甚至是实施者。
对此，学校提供了急救学习空间，从布置齐全的急救知识板和充气人体模型中，我们可以经常学习和亲身体验模拟急救操作，我知道了所谓的急救有三救：应急求援，人道救助，救护培训。在急救中，心肺复苏是救命的重要手段之一，老师给我们讲解了心肺复苏的有关知识和急救技巧。其中的操作有八个步骤：环境安全、判断意识、高声呼救、翻转体位、判断意识、胸外按压、开放气道、人工呼吸。我们边听边跟着老师一起做各种手势，待上完理论课进行胸外按压的演练操作。在做胸外按压时一定要注意方法正确：按压时定位要准确，掌根部要贴在胸部，按压时要注意绷直双肘。我按照老师教的方法认真的做起来，一下成功，两下成功，三下成功.......听着机器上传来的信息，我感觉到一个生命慢慢在我的手中舒醒，这时我真正感觉到急救的重担。
有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。对此，作为青少年的我们应当积极主动地学习急救知识，广泛地宣传急救知识，肩负起加固祖国急救“防护栏”的责任。
北京外国语大学附属上海
闵行田园高级中学陈溢才
闵行区协和双语教科学校朱秉宏
与一群白大褂医生一起
上了一堂课后
便对急救产生了兴趣
后来自己还成为了小老师~
“急救少年”的生活丰富且多彩！
我是急救小讲师
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很小时候我就与急救结下了不解之缘。医院急诊工作，除了治病救人，她还负责急救培训。还在上幼儿园时候，因为家中无人照看，一次妈妈只能带着我一起上课，结果小小的我坐在一群白大褂医生一起上了一整堂课。课后妈妈惊喜的发现我竟然记住了按压位置，按压深度。从此我对急救产生了兴趣，妈妈也经常把在工作中遇到的救人的故事告诉我。
直到医院梦想医学院的儿童生命支持项目。医院里的老师们教会我用海姆立克手法解除窒息，教会我对婴儿、儿童、成人的心肺复苏，除颤仪的使用。记得第一次在顾戴路地铁站的梦想医学院为小朋友上课时我紧张的把心肺复苏的顺序都搞错了，我紧张的满脸通红，恨不得找个地洞钻。“刚才小哥哥故意做了错误示范，看看哪个小朋友能够找出来。”妈妈为我解了围。妈妈告诉我必须多多练习才能成为一个好的讲师。从此我每次上课前都会努力背诵，努力练习，在以后的课上，我再也没有出过错，成为了一个合格的小讲师。
未来我希望更多为小朋友上课，让更多的小朋友都学会救命的本领。就像妈妈说的，急救技能可能大部分人一生都不需要使用，但需要时一定能发挥关键作用。
华东理工大学附属闵行
科技高级中学陈芷欣
上海市闵行区田园
外国语中学马艺轩
没想到学来的急救知识
第一次用就帮妈妈
缓解了扭伤的疼痛
面对意外，不怕意外！
一次急救带来的启示
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急救医生，用他们的“生命方舟”无数次地穿梭于大街小巷，用最快的速度奔波在生命的长廊里，与时间赛跑，与病毒较量。而我们，作为新时代的少年，掌握基本的急救知识，及时地采取科学、准确的措施，不仅可以帮助自己，也能帮助身边发生意外的人做出应急处理。
我的妈妈穿起高跟鞋来驾轻就熟，可人生永远充满着意外，这一次她竟一不小心扭到了脚，一瘸一拐地回到了家。只见妈妈脸色煞白，强忍着疼痛说：“快去药箱里替我拿瓶红花油，我揉揉就好。”红花油？这可是含活血成分类的药油，用它那不等同于做热敷嘛。我学到的急救知识终于有了用武之地，我自信地回答道：“妈妈，红花油可不能用，这样只会增加扭伤部位的出血，加重肿胀和疼痛。你的扭伤，今天就交给吧！”“那？.......”妈妈疑惑地看着我。我迅速地从冰箱里拿出一个四四方方的小冰袋，隔着一条干毛巾，敷在了她红肿的地方。时间一分一秒地过去，一个20分钟，二个20分钟......几次循环往复以后，果然冰敷能收缩血管，不仅减轻了脚部的肿胀，而且也减轻了妈妈的疼痛。
可该拿什么固定呢？正当我发愁时，忽然想起了前几天居委发的家庭急救包，这里面不是装有一条弹性十足的绷带吗？我像哥伦布发现了新大陆，箭一般地冲向药箱取出了“神器”。我用绷带轻轻地从妈妈的脚底向内侧脚踝缠绕着，时不时地问问妈妈，“紧不紧?”“不紧。”“那松不松?”“还行吧。”看来我的加压包扎技术还是杠杠的。心急的妈妈又说：“这都包好了固定住了，我能下地走走了吧。”“那可不行。”我斩钉截铁地阻止了她，“你现在需要好好的休息，而且是......”我一边说一边把靠垫拽了过来垫在妈妈的脚下，尽量让她的脚抬高，让肿胀的踝关节比心脏位置还要高，因为我知道只有这样才能增加静脉回流，进一步减轻肿胀和疼痛。
在我悉心的照料下，第二天妈妈的扭伤红肿就消散了许多，多亏了所学的急救知识，让我面对意外，不怕意外。科学急救既突显了严谨地求实态度，也让我的关怀与奉献精神在心中悄然萌芽。
上海田园外国语中学申书菲
北京外国语大学附属上海
田园高级中学陈橙
危急时刻挺身而出的
勇气与责任
不分年龄与职业
这才是急救精神的真谛！
萤火之光，胜却皓月——
“如何急救”主题线上课程观后感
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本次“如何急救”主题线上课程从前段时间上海格致中学的盛晓晗同学运用自己娴熟的心肺复苏急救技巧救助了王老伯的光荣事迹引出。而我也意识到现在学生的教育里，对于这种急救知识和急救精神的教育实在是太缺乏了。通过这次讲解急救知识的主题线上课程能够教育并影响到更多的中小学生，我觉得是有必要而为之的。
观看本次“如何急救”的主题课我学会了正确的心肺复苏的方法——一组做两次，两次吹气在十秒钟完成，就这样反复重复……一直坚持到救护车的到来。千万不能停下来！在这样高强度运动负荷以及神经紧张的情况下，施救者可能会在极短时间内就会感到疲劳，到后面可能会出现双臂无力，肌肉酸痛等生理反应，但是请务必要坚持！尽管身体的疲劳会使急救效率有所下降，但是仍然要不遗余力地去做！哪怕多做一次，患者就多一分被抢救过来的可能！最好是呼吁身边的有急救知识人也一起加入到急救的队伍，互相替换，更好的在救护车到来之前协调救护病人。但在盛晓晗这一事例中，这位年仅16岁的高中生一个人坚持到了救护车的到来，期间一直在不停地给王老伯做心肺复苏。这种坚强的意志克服了生理上重重的障碍着实令人肃然起敬！最令我感触颇深的其中盛晓晗同学说的一番话：“在那一刹那，我的心里并没有想到我自己，并没有因为我是一名高中生而胆怯退缩。我不确定我能帮到什么程度，是否真的能挽救这个生命？但是我还是要上手，在我知道正确急救做法以及现场的人无法做到正确急救方法的情况下，我还是要插手，责无旁贷。”设身处地地思考一下，如果是我自己，会否真的会不假思索地挺身而出呢？在突然有人心脏骤停倒地的情况发生的时候，无论如何，我们必须要第一时间去救助他，随着时间的推移，这个病人的生存率就会下降，死亡率就会增高。
在这黄金的几分钟内，必须要不遗余力地去救助，这份关键时刻挺身而出的勇气与责任担当是不分年龄与职业的！这才是急救精神的真谛所在！这种出于人道主义完全利他的关怀和挺身而出的使命感与责任担当才是“历千万祀，与天壤而共久，共三光而永光”照彻亘古之黑夜，驱散烟霾的人性光辉！萤火之光，胜却皓月！
莘庄镇小学北校区陈禹坤
怎么样
小编都不自觉地鼓起手掌
竖起大拇指了！
你最喜欢哪一个呀？
为惊艳的你们点赞
编辑：李诗
上观号作者：今日闵行